SECUENCIA DIDACTICA

Tema: Puebla, Ciencia y Cultura 

Competencia Génerica:  

• Escucha interpreta emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

Competencias Disciplinares:

• Formula y resuelve problemas matemáticos aplicando diferentes enfoques.

Propósitos:

• El estudiante obtendrá, registrará y sistematizará la información para responder a preguntas de carácter ciéntifico, consultando fuentes de información relevantes y utilizará experimentos pertinentes.
• El estudiante desarrolle una forma de pensamiento que les permita expresar matemáticamente situaciones que se presenten en diferentes entornos sociales así como utilizar técnicas adiciones para reconocer plantear y resolver problemas.
• Identificar figuras geometricas que forman parte de la fachada principal, asi como sus dimensiones de cada una.

• Identificar los materiales y las características físicasy químicas de dichas edificaciones.

Transversalidad:

• Matemáticas
• Química
• TIC´s 

INICIO:

• El docente en el aula, presentará el tema denominado "Puebla, Ciencia y Cultura". El tema integrador: Monumentos o Edificios icónicos en Puebla.

          Para conocer mas acerca de nuestra catedral ingresa a:

          https://youtu.be/hM-Fl5GyWao
          http://culturayturismo.puebla.gob.mx

• El estudiante realizará un examen diagnostico através de un  crucigrama, accesando en la siguiente liga.

Líneas y Polígonos

       Producto: Elaboración y presentación del crucigrama ya resuelto.
      Tipo de evaluación: Evaluación Diagnóstica.
   

DESARROLLO:

• Se forman equipos de trabajo para que los estudiantes identifiquen las diferentes figuras geometricas de la fachada principal de la catedral asi como deberan calcular sus dimensiones de la mayoría que la conforman.
•  Los estudiantes deberán calcular la altura de la torre mayor, empleando el método que consideren convenientes. Deberá consultar las siguientes ligas: 

             https://www.youtube.com/watch?v=2tmiWjLSMcA
             https://www.youtube.com/watch?v=xDARcrYLKrs 

• El estudiante resolverá el problema planteado, en el BLOG.

       Producto: El problema resuelto y representarlo de forma gráfica
      Tipo de evaluación: Evaluación Formativa y Coevaluación.
   
CIERRE: 

• El estudiante deberá exponer los resultados obtenidos con la aportación y dirección del docente, al mismo tiempo retroalimentará los resultados obtenidos.
• El estudiante resolvera una prueba especifica en la siguiente liga:

           https://www.fcfm.buap.mx/olimmat/omm.html

       Producto: Resolución de una prueba objetiva.
      Tipo de evaluación: Evaluación Sumativa y Heteroevaluación.